VP студия: Академия LAMDA
В первой и второй частях мы рассказали о широком внедрении павильонов виртуального производства, на основе светодиодных дисплеев AOTO, в высших учебных заведениях Китая. В этой статье рассмотрим три показательных проекта из Великобритании.
Лондонская академия музыки и драматического искусства (LAMDA), Университет Солента (Solent University) и Уорикская бизнес-школа (Warwick Business School) оснастили свои площадки решениями для VP и XR продакшена. Эти кейсы наглядно демонстрируют, как технологии виртуального производства стали глобальным трендом в организации учебного процесса, дистанционном онлайн-образовании, подготовке творческих кадров для кино, телевидения и медиа.
LAMDA: LED павильон для актёров и инженеров
Лондонская академия музыки и драматического искусства стала одной из первых драматических школ в Великобритании, где студенты могут полноценно осваивать Virtual Production.
В основе студии - светодиодные системы отображения на базе кабинетов AOTO RM2.3. Основная стена размером 7×3,5 метра выполнена с небольшим изгибом, что обеспечивает естественную перспективу. Управляет экраном процессор Brompton Tessera SX40 с двумя распределительными блоками Tessera XD. Контент рендерится в Unreal Engine в режиме реального времени. Рядом расположена отдельная 10-метровая студия захвата движения Vicon с 30 камерами и пружинным полом.
Студия готовит студентов к реальным условиям съёмочной площадки. Актеры осваивают творческие процессы и взаимодействие с современными средствами виртуального продакшена. Технические специалисты учатся оперативно тестировать освещение, корректировать виртуальные фоны и анализировать результаты в рамках одной сессии. Встроенная диагностика позволяет одним кликом проверять оборудование - навык, который напрямую переносится на профессиональную площадку.
Академия уже запускает новые образовательные программы: по креативному управлению виртуальным производством, магистратуру по продакшн менеджменту, а также вечерние курсы по цифровым медиа. Студия также доступна для аренды независимым кинематографистам, что демократизирует использование VP в индустрии.
VP студия: Университет Solent
Университет Солента: фокус на инновации
На момент открытия, виртуальная студия Solent Univercity стала самой технологически оснащённой учебной площадкой для иммерсивного медиапроизводства в стране.
Оснащение павильона включает фоновую LED стену размером 10×3 метра и потолочный экран 4×2 метра из панелей AOTO RM2.3 и MxH3.7, управляемых процессорами Brompton. Рендеринг обеспечивает передовой многопроцессорный сервер Mo-Sys VP Pro XR на базе Unreal Engine. Студия оснащена камерой Red Komodo 6K с оптикой Sigma и системой трекинга Mo-Sys StarTracker Max - это первая установка данной системы в британском университете. Также впервые в вузе Великобритании применены световые панели Mimik, которые динамически подстраивают цветовую температуру для идеального сочетания реальных и виртуальных объектов.
Виртуальная студия используется не только на кинематографическом факультете, но и на программах по фотографии, театру и гейм-дизайну. Гибкость оснащения позволяет задействовать LED павильон для обучения сразу нескольким дисциплинам. Студенты разных курсов получают возможность работать вместе - например, кинематографисты с CG-специалистами над построением окружения, а специалисты по прямому вещанию - с гейм-дизайнерами над визуализациями.
Благодаря передовому техническому оснащению студии, студенты университета получают шанс работать с тем же оборудованием и методиками, которые используют крупные телеканалы и кинопроизводства.
XR студия: Бизнес школа Warwick
Уорикская бизнес-школа: XR-аудитория для онлайн-обучения
Отдельного внимания заслуживает проект Warwick Business School - он принципиально отличается от всех описанных ранее. Это первая бизнес-школа в Европе, внедрившая XR (eXtended Reality) платформу для дистанционного образования. В отличие от вузов, где LED павильоны служат для подготовки актеров и специалистов виртуального продакшена, Warwick использует технологии расширенной реальности для преподавания экономических дисциплин.
Студия оснащена фоновым экраном AOTO RM2.3 размером 3×2,5 м и LED полом AOTO IF2.3 - 3,45×3,45 м. Управление осуществляется через медиасервер с узлом рендеринга Disguise VX2. Съёмка ведётся 4K камерой, изображение обрабатывается и смешивается с виртуальными декорациями, создавая эффект погружения.
XR павильон позволяет преподавателям вести лекции и разбирать образовательные кейсы в интерактивной среде, где они взаимодействуют с цифровым трехмерным контентом вокруг себя. Студенты общаются посредством видеоконференцсвязи, что позволяет сохранить контакт на расстоянии.
Традиционное онлайн-обучение часто кажется обезличенным, скучным и перегруженным статичными слайдами. Технологии расширенной реальности меняют подход к дистанционному образованию. Они создают иммерсивную 3D среду, которая обеспечивает глубокое вовлечение и наглядность, высокую эффективность взаимодействия с аудиторией и освоения материалов.
Почему учебные заведения выбирают LED экраны AOTO
Три проекта в вузах Великобритании показывают разные сценарии использования светодиодных решений AOTO в образовании. Академия LAMDA и университет Солент готовят творческих и технических специалистов виртуального продакшена - актёров, режиссёров, операторов, CG-художников. Бизнес школа Warwick использует аналогичные LED павильоны для цифровой трансформации онлайн-обучения.
Объединяет эти кейсы одно: студенты получают доступ к профессиональным инструментам медиа-производства, которые применяют лидеры индустрии. Технологии, которые ещё недавно были эксклюзивом голливудских студий, сегодня становятся частью учебного процесса в ведущих вузах мира. AOTO Electronics продолжает расширять географию образовательных проектов, подтверждая статус одного из ключевых поставщиков светодиодных решений для виртуального производства.
